DRUHÁCI

Zápisnica z rodičovského združenia zo dňa 10.9.2019

Program:

1. Voľba triednej samosprávy
2. Rozvrh + vyučujúci
3. Stravovanie
4. Krúžky
5. Zmeny údajov
6. Termíny RZ
7. Zber
8. Akcie
9. Jazyková škola Your choice
10. Triedny fond
11. Poistenie
12. Výber PZ
13. Zmeny vo vnútornom poriadku školy
14. Klasifikácia

1.V úvode stretnutia si rodičia zvolili jednotlivých členov triednej samosprávy. Triednym dôverníkom sa rovnako ako minulý rok stal p. Varinský, triedny fond spravuje triedna učiteľka a zapisovateľkou sa stala p. Harajová.  Všetkých členov rodičia jednohlasne schválili pri spoločnom hlasovaní.

2. Triedna učiteľka oboznámila rodičov s definitívnou verziou rozvrhu a predstavila jednotlivých vyučujúcich: 

SJL, MAT, PVO, TEV, VYV, ANJ – Mgr. Veronika Pavlíková

ANJ – Mgr. Varga, Mgr. Pecárová (skupiny zostali rozdelené tak, ako minulý rok)

HUV – Mgr. Mojžišová

NBV – Mgr. Dzuňová

ETV – Mgr. Ševčíková

ŠKD – Bc. Talajková (žiaci 2.B. sú v skupine so žiakmi 4.ročníka)

3. Na základe informácií z prihlášky na stravovanie zrekapitulovala triedna učiteľka informácie o stravovaní „zadarmo“ a pripomenula rodičom základnú podmienku takéhoto spôsobu stravovania – žiak sa musí zúčastniť aspoň jednej vyučovacej hodiny, aby mal nárok na stravu zdarma.

4. Žiakom boli v deň rodičovského združenia rozdané Vzdelávacie poukazy, prostredníctvom ktorých a môžu žiaci prihlásiť na krúžky organizované školou. Škola ponúka cca 15 krúžkov, ktoré sú koncipované s ohľadom na to, že v budove školy sa nachádza i ZUŠ, ktorá ponúka širokú škálu záujmovej činnosti. Pre žiakov 2.ročníka je v ponuke krúžok Kuchárik a Malý IT-čkar. Vzdelávacie poukazy je nutné odovzdať do 20.9.

5.Triedna učiteľka vyzvala rodičov, aby v čo najbližšom termíne nahlásili škole zmenu osobných, či kontaktných údajov, ktoré nahlásia učiteľke buď prostrdníctvom e-mailu, alebo žiackej knižky (nalepia lepiaci papierik s novými údajmi, ktorý žiak odovzdá učiteľke)

6. Termíny nasledujúcich rodičovských združení: 11.11.2019, 20.1.2019, 6.4.2019

7.Rovnako ako v minulom roku sa v škole uskutoční jesenný a jarný zber papiera. Jesenný zber sa uskutoční v termíne 7.10 – 11.10.2019. Učiteľka vyzvala rodičov, aby v prípade možnosti priniesli papier, za ktorého odovzdanie škola získa peniaze, ktoré následne v istom pomere prerozdelí medzi jednotlivé triedy na základe množstva odovzdaných kg. V minulom roku trieda získala zo zberu 85 eur, ktoré boli použité na zorganizovanie druhého školského výletu.

8. Pripravované školské a mimoškolské akcie:

27.9. – 3., 4. hodinu – teoretická príprava na didaktické hry

30.9. – praktická časť didaktických hier

23.10. – jesenné tvorivé diele

Šarkaniáda – podľa počasia

13.12. – Vianočné trhy

20.12. – vianočné kino

Korzo – výstava retro vecí

29.10. - Noc strašidiel – podobná koncepcia ako minulý rok s novými prvkami

9. Na pedagogickej rade bolo schválené, že z odborno – metodického hľadiska je vhodné, aby sa angličtina s lektormi začala realizovať až od tretieho ročníka. V tomto roku teda žiaci 2.B nebudú mať angličtinu v spolupráci s jazykovou školou Your choice.

10.Rodičia sa jednohlasne dohodli na príspevku do triedneho fondu vo výške 5 eur.

11.Žiaci budú rovnako ako v predchádzajúcich rokoch úrazovo poistení. V tomto roku bolo toto úrazové poistenie navýšené o cestovanie do susedných krajín, ktoré sa zatiaľ našej triedy netýka, no je dôležité pre žiakov 2.stupňa, ktorí plánujú niekoľko výletov do zahraničia. Cena za poistenie zostáva nezmenená – 1,80 eur.

12.Triedna učiteľka priniesla rodičom k nahliadnutiu niekoľko pracovných zošitov k učebnici Slovenský jazyk a Čítanka, ktoré je možné zakúpiť. Rodičia po zrelej úvahe vybrali PZ k učebnici Slovenský jazyk od spoločnosti AITEC a PZ Čítanie s porozumením od spoločnosti Taktik. Rodičia sa s triednou učiteľkou dohodli na tom, že žiaci budú mať PZ v škole, kde s nimi budú i pracovať, nakoľko nosia do školy ťažké školské tašky. Odoberanie školského časopisu rodičia vylúčili.

Na žiadosť rodičov si žiaci budú nechávať učebnice a PZ, z ktorých nemajú v aktuálny deň domácu úlohu v škole. 

13. Triedna učiteľka oboznámila rodičov so zmenami vo Vnútornom poriadku školy:

- Žiadosť o uvoľnenie z vyučovania musí byť doručená najmenej tri pracovné dni pred začiatkom predpokladanej neprítomnosti. Písomnú žiadosť, ktorá sa nachádza na webovej stránke školy podá triednemu učiteľovi, ktorý ju po odsúhlasení odovzdá riaditeľke školy . Počas absencie sa zapisuje do TK ako chýbajúci a vymeškané hodiny sa mu ospravedlnia. Žiak je povinný po nástupe do školy dobrať zameškané učivo najneskôr do 3 dní. Písomná žiadosť rodiča sa zakladá po dobu jedného školského roka v dokumentácii školy.

- V prípade ochorenia sa žiak nezúčastňuje na vyučovaní, jeho absencia sa zapisuje do TK. Rodič má povinnosť najneskôr do ďalšieho dňa neprítomnosti v škole oznámiť triednemu učiteľovi dôvod vymeškania dieťaťa v škole. V prípade podozrenia zo záškoláctva, TU kontaktuje rodiča najneskôr po dvoch dňoch absencie žiaka,( keď rodič neoznámi neúčasť žiaka ).Žiak prinesie ospravedlnenku od lekára a odovzdá ju TU najneskôr do dvoch dní od nástupu do školy. Neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca. Počet dní ospravedlnených zákonným zástupcom, však, môže byť maximálne 5 za jeden polrok. Ak neprítomnosť z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára.

Príčinu nepredvídanej neprítomnosti žiaka v škole jeho zákonný zástupca oznámi triednemu učiteľovi bez zbytočného odkladu do 24 hodín, čo môže aj telefonicky, prostredníctvom e-mailu.

1. Ak žiak počas jedného polroka vymešká viac ako 50% vyučovacích hodín z daného predmetu a má málo známok, môže byť na návrh vyučujúceho z daného predmetu komisionálne skúšaný.
2. Ak vymešká viac ako 150 hodín za polrok, môže byť na návrh triedneho učiteľa komisionálne skúšaný.

- Ak bude mať žiak neospravedlnené hodiny, budú použité tieto výchovné opatrenia:

- 1 - 2 hodiny - pokarhanie triednym učiteľom

- 3-7 hodín - pokarhanie riaditeľom školy

- 8-15 hodín - znížená známka zo správania II. stupňa

- 16-24 hodín - znížená známka zo správania III. stupňa

- 25 a viac hodín - znížená známka zo správania IV. stupňa

- Škola sa otvára 6:45 hod. Žiak prichádza do triedy minimálne 10 min. pred začiatkom prvej vyučovacej hodiny. Ak príde po zvonení na prvú vyučovaciu hodinu, zaznačí sa do triednej knihy (NP – neskorý príchod). Za tri bezdôvodné neskoré príchody na vyučovanie má žiak jednu neospravedlnenú hodinu.

- Na každú vyučovaciu hodinu žiak prichádza včas. Učebnice, všetky školské potreby a pomôcky vrátane žiackej knižky má pripravené na lavici podľa rozvrhu hodín.
Na každej vyučovacej hodine má so sebou žiacku knižku.

-Manipulovať s oknami, žalúziami, svetelnými vypínačmi a audiovizuálnymi prístrojmi (dataprojektormi) môžu žiaci len so súhlasom učiteľa. Ak sa nespráva podľa tohto pokynu, pri poškodení škodu hradí zákonný zástupca nezodpovedného žiaka.  Je zakázané vykláňať sa z okien, sedieť na parapetách, vyhadzovať z okien  predmety

- Je zakázané vytvárať zvukový a obrazový záznam počas výchovnovzdelávacieho procesu v budove školy a jej areáli. Porušenie tohto bodu sa bude hodnotiť ako závažné porušenie školského poriadku a bude klasifikované zníženou známkou zo správania.

- Žiakom je zakázané používať, ponúkať alebo predávať  všetky zdraviu škodlivé látky (napr. cigarety, alkohol, používať omamné  látky, drogy a pod.). Pedagogický pracovník pri podozrení, že žiak nedovolené predmety, či zdraviu škodlivé látky priniesol do školy, má právo skontrolovať žiakovi tašku a osobné veci – žiak si veci sám povykladá.

14.Triedna učiteľka sa vyjadrila ku klasifikácii žiakov a uviedla formulácie jednotlivých klasifikačných stupňov tak, ako ich predpisuje Ministerstvo školstva:

Stupeň 1 - výborný

Žiak ovláda poznatky, pojmy, a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Jeho ústny aj písomný prejav je správny, výstižný. Grafický prejav je estetický. Výsledky jeho činností sú kvalitné až originálne.

Stupeň 2 - chválitebný

Žiak ovláda poznatky, pojmy a zákonitosti podľa učebných osnov a vie ich pohotovo využívať. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré tvorivo aplikuje pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach. Uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí samostatne a kreatívne alebo s menšími podnetmi učiteľa. Jeho ústny aj písomný prejav má občas nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Grafický prejav je prevažne estetický. Výsledky jeho činnosti sú kvalitné, bez väčších nedostatkov.

Stupeň 3 – dobrý

Žiak má v celistvosti a úplnosti osvojenie poznatkov, pojmov a zákonitostí podľa učebných osnov a pri ich využívaní má nepodstatné medzery. Má osvojené kľúčové kompetencie, ktoré využíva pri intelektuálnych, motorických, praktických a iných činnostiach s menšími nedostatkami. Na podnet učiteľa uplatňuje osvojené vedomosti a kľúčové kompetencie pri riešení jednotlivých úloh, hodnotení javov a zákonitostí. Podstatnejšie nepresnosti dokáže s učiteľovou pomocou opraviť. V ústnom a písomnom prejave má častejšie nedostatky v správnosti, presnosti a výstižnosti. Grafický prejav je menej estetický. Výsledky jeho činností sú menej kvalitné.

Stupeň 4 – dostatočný

Žiak má závažné nedostatky v celistvosti a úplnosti osvojenia poznatkov a zákonitostí podľa učebných osnov ako aj v ich využívaní. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatňovaním kľúčových kompetencií sa vyskytujú podstatné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov  a hodnotení javov. Jeho ústny aj písomný prejav má často v správnosti, presnosti a výstižnosti nedostatky. V kvalite výsledkov jeho činnosti sa prejavujú omyly, grafický prejav je málo estetický. Závažné nedostatky dokáže žiak s pomocou učiteľ opraviť.

Stupeň 5 – nedostatočný

Žiak si neosvojil vedomosti  a zákonitosti požadované učebnými osnovami, má v nich závažné medzery, preto ich nedokáže využívať. Pri riešení teoretických a praktických úloh s uplatnením kľúčových kompetencií sa vyskytujú značné chyby. Je nesamostatný pri využívaní poznatkov, hodnotení javov, nevie svoje vedomosti uplatniť ani na podnet učiteľa. Jeho ústny a písomný prejav je nesprávny, nepresný. Vážne nedostatky nedokáže opraviť ani s pomocou učiteľa.  

V Jaslovských Bohuniciach, dňa 11.9.2019                             zapísala:.......................................................