osnovy fyzika nadstavbové štúdium
Fyzikálne veličiny a ich meranie
1 . Fyzikálne veličiny a ich jednotky. Medzinárodná sústava jednotiek. Skalárne a vektorové veličiny. Meranie fyzikálnych veličín.
2. Mechanika
Teleso - hmotný bod, pokoj - pohyb, trajektória - dráha. Vzťažná sústava.
Rovnomerný a rovnomerne zrýchlený priamočiary pohyb. Rovnomerný pohyb po
kružnici.
Newtonove pohybové zákony a ich aplikácia v praxi. Inerciálna vzťažná sústava.
Hybnosť, zákon zachovania hybnosti. Dostredivá a odstredivá sila.
Newtonoy gravitačný zákon. Pohyby telies v gravitačnom poli. Mechanická práca.
Výkon. Účinnosť. Kinetická a potenciálna energia. Zákon zachovania mechanickej
energie.
Tuhé teleso. Moment sily, momentová veta. Rovnovážna poloha tuhého telesa.
Ustálené prúdenie ideálnej tekutiny .'Rovnica spojitosti toku.
Berhóúlliho rovnica. ____
Harmonický kmitavý pohyb. Tlmené a nútené kmitanie.
Rezonancia.
Postupné mechanické vlnenie (priečne, pozdĺžne). Vlnová dĺžka, frekvencia a rýchlosť
šírenia vlnenia. Odraz a lom vlnenia, Huygensov princíp. Interferencia vlnenia. Zvuk
a jeho vlastnosti. Šírenie zvuku, Ultrazvuk. Ochrana pred škodlivými účinkami zvuku.
3. Molekulová fyzika a termodynamika
Kinetická teória látok. Modely štruktúr látok rôznych skupenstiev. Vnútorná energia
telesa. Merná tepelná kapacita. Prvý termodynamický zákon.
Deje s ideálnym plynom. Stavová rovnica. Druhý termodynamický zákon.
Deformácia pevného telesa. Hookov zákon. Teplotná rozťažnosť. Povrchové napätie
kvapalín. Kapilarita, význam v praxi.
Skupenské premeny látok.
4. Elektrina a magnetizmus
Coulombov zákon. Elektrické pole, intenzita poľa. Elektrický potenciál, elektrické
napätie. Vodiče a izolanty v elektrickom poli. Kapacita, kondenzátor.
Elektrický prúd. Elektromotorické asvorkové napätie zdroja. Elektrický prúd
v kovoch. Odpor vodiča. Ohmov zákon. Kirchhoffove zákony. Elektrický prúd
v polovodičoch. Prechod PN. Polovodičová dióda. Elektrický prúd v elektrolytoch,
v plynoch a vo vákuu.
Magnetické pole stáleho magnetu a vodiča s prúdom. Silové účinky magnetického
poľa. Magnetická indukcia. Magnetický indukčný tok. Elektromagnetická indukcia.
Faradayov zákon elektromagnetickej indukcie.
Vznik striedavého napätia a prúdu. Obvod striedavého prúdu sRE, L a C. Výkon
striedavého prúdu. Generátor, transformátor, prenosová sústava energetiky.
Elektromagnetický oscilátor. Elektromagnetické vlnenie, dipól.
Rozhlasové a televízne vysielanie.
Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci s elektrickými zariadeniami.
5. Optika
Svetlo ako elektromagnetické vlnenie. Vlnová dĺžka a rýchlosť svetla. Interferencia, ohyb, polarizácia svetla. Optické zobrazenie. Optické prístroje. Hygiena osvetľovania.
6. Základy fyziky mikrosveta
Fotoelektrický jav. Einsteinova teória fotoelektrického javu. Elektrónový obal atómu. Emisia a absorpcia svetla. Laser.
Jadro atómu. Väzbová energia jadra. Syntéza a štiepenie jadra. Reťazová reakcia, jadrový reaktor. Prirodzená a umelá rádioaktivita. Rádionuklidy. Ochrana pred jadrovým žiarením. Ochrana pred jadrovým žiarením. Vývoj názorov na mikrosvet. Súčasný fyzikálny obraz sveta.
Námety na cvičenia
Prevody jednotiek fyzikálnych veličín.
Riešenie úloh s tematikou korešpondujúcou s odbornou zložkou vzdelávania.
Pokusné sledovanie závislostí medzi fyzikálnymi veličinami, ktoré charakterizujú
rovnomerný priamočiary a rovnomerne zrýchlený priamočiary pohyb, grafické
záznamy.
Overenie Hookovho zákona.
Meranie povrchového napätia kvapaliny.
Určenie mernej tepelnej kapacity tuhej látky.
Meranie vlnovej dĺžky zvuku.
Overenie KirchhofFových zákonov.
Meranie charakteristiky polovodičovej diódy.
Pokusy na optickej lavici.
PROCES
Vo vyučovaní sa uprednostňujú metódy, formy a didaktické postupy, ktoré podporujú prejavený záujem žiakov o fyziku, umožňujú im aktívnu účasť na získavaní poznatkov, stimulujú rozvoj ich poznávacích schopností, podporujú samostatnosť a tvorivosť.
Pri sprístupňovaní učiva by mali prevažovať rôzne formy rozhovoru, diskusia, beseda. Východiskom môžu byť jednoduché pokusy (demonštračné i žiacke), predchádzajúce poznatky a skúsenosti žiakov, prednesený referát, utvorené problémové a modelové situácie a pod. Dôležitá je aktualizácia osvojovaných poznatkov hľadaním a nachádzaním ich vhodných aplikácií v oblasti, na ktorú sa žiaci v súlade so špecifikáciou odboru pripravujú.
Ťažisko priebežného precvičovania, upevňovania, prehlbovania a systematizácie poznatkov je v individuálnom i skupinovom riešení úloh. Užitočné a pre žiakov zaujímavé sú najmä úlohy, ktoré korešpondujú s odbornou zložkou vzdelávania, čerpajú zo situácií bežného života a dotýkajú sa problematiky ochrany životného prostredia. Zastúpené by mali byť primerane náročné kvantitatívne aj kvalitatívne úlohy, práca s grafmi, tabuľkami, schémami.
Praktické cvičenia sú zamerané na experimentálne zisťovanie závislostí medzi fyzikálnymi veličinami, meranie fyzikálnych veličín, potvrdenie platnosti fyzikálnych zákonov a na uskutočnenie jednoduchých overovacích alebo zisťovacích pokusov. Pri výbere tém praktických cvičení treba prihliadať na potreby učebného odboru a na obsah laboratórnych prác v odborných predmetoch.