4. C

Pondělí

• Dnes jsme začali týden povíkendovým kruhem na téma Co mě o víkendu rozveselilo. 
• Zavedli jsme si Zápisníky a naučili se je používat.
• V Zápisníku se už smějí první smajlíci: Na každý den jeden smajlík. Individuálně - v případě běžného pohodového dne zůstane a bude (krásně ) vybarvený.  
  V případě jiném (opakované porušení pravidel) bude škrtnut a zůstane nevybarvený.
• Došli jsme si vyfasovat pracovní sešity, které jsme si rozdali. Všechny děti by měly mít PS z ČJ, M (1. a 2. díl), PRV.
• Absolvovali jsme procházku po 1. patře, děti byly při ní pozvány paní ředitelkou do ředitelny (perfektně si před vstupem pucovaly botičky na rohožce ).
• Začali jsme opakovat matematiku a češtinu (rozpracovaný máme pracovní list a PS z ČJ - ta cvičení, prosím, doma nedopisovat, budeme se jim věnovat zítra spolu).
• Zasportovali jsme si v atriu.
• Napsali jsme si přesnější rozvrh hodin, možná se mohou ještě změnit skupiny na půlenou hodinu informatiky a cvičení z ČJ. Skupiny na AJ by se děti měly dozvědět zítra.
• Byly nám přidělené skříňky, děti si je rozdělily. Od zítra je tedy již budeme používat, přezouvat se atd.
• Možno nosit krabice či kufříky na VPČ, stačí do konce týdne.

Zítra si děti mají vzít pomůcky podle rozvrhu, máme již plných 5 hodin

_______________________________________________
Úterý

Český jazyk

• Opakování učiva - zjišťování míry znalostí
  - hláska ("hlas" - vyslovujeme), písmeno (píšeme, znak...)
  - rozdíl mezi hláskou a písmenem (např. "ě", "ch", "x"...)
  - zvuková a slabičná stavba slova (x/o)
  - souhlásky (tvrdé, měkké, obojetné, samohlásky (krátké, dlouhé), dvojhlásky (au, ou, eu).
• Aktivita v kruhu - slovní kopaná s určováním hlásek.
• Slabikování, určování počtu slabik - společné opakování
  - PS 5/7,8,9 (individuálně nebo ve dvojicích)
  - PS vybrané.

​Matematika

• Rozehřívačka do kruhu v lavicích - číslo o 2 vyšší než zadané.
• Opakování násobilky - vybarvovací pracovní list (barevné počítání).
• Opakování počítání do 20 (doplňování vhodných znamének).
  - PS 3/4 - společně.
• Zápis do zápisníku.
• DÚ: PS 3/5. 

Český jazyk 1/2​

• Pan učitel Chládek (půlená informatika) projevil přání vzít si na úvodní hodinu všechny děti, tedy část hodiny absolvovali všichni v pracovně informatiky.
• Po příchodu jsme komunikovali v kruhu ("Co jsem se dozvěděl v informatice").

Výtvarné a pracovní činnosti

• Dokončení vybarvovacího PL (pracovního listu).
• Pokračování v kresbě na téma Já v akci o prázdninách.
• Promítání fotografií z prázdnin s prezentací.
• Sdílení v kruhu - přinesené předměty z prázdnin.
• Zápis do zápisníku - aktualizace informací - viz též zpráva v Bakalářích.

_______________________________________________
Středa

Český jazyk

• Hlásky - procvičování
  - opakování základního rozdělení, schéma na tabuli
  - určování zadaných hlásek do kruhu
  - opakované vysvětlování, rozšiřování učiva...
• Slovo - slabika
  - slabikování
  - PS 5/7,9 - reflexe, hodnocení.
• PS - doplňovačka, tajenka - 5/8 - reflexe, hodnocení. Doma možné dokončení, opravy. Zítra se cvičení ještě budeme věnovat.
• Psaní u, ú, ů - opakování pravidel.
• Rozdávání Jájinek, výměna Jájinek za jedničky . Budou brzy zapsány v Bakalářích .
• DÚ: PS 6/16.

​Matematika

• Rozcvička v lavicích
  - číslo o tři menší
  - násobky 2,3.
• Procvičování v kruhu
  - násobky 4,5,6.
  - vymýšlení a zadávání příkladů na násobení
  - různé fígle na řešení (ukazujeme si násobky, desetinásobek a odečítání od něj apod.
• Sčítání a odčítání do 20
  - PS 4/6, vyhodnocení, opravy.
• Kontrola, vyhodnocení DÚ, příp. opravy.

Český jazyk KD​

• Informace o této hodině (komunikační dovednosti)
  - nenosíme Čítanku (zapsáno také v zápisníku)
  - budeme se učit, jak spolu komunikovat, jak se dobře vyjadřovat, jak se domlouvat, jak sdílet své myšlenky, nápady, pocity, naslouchat si...  (pro rodiče: obsahuje komplex aktivit zaměřených na komunikaci, sociálno a stylistiku).
• Aktivita Líbí se mi na tobě, přeji ti... řetězové vzájemné pozitivní oslovení.
• Aktivita Potkávání (podání ruky, pohled do očí, úsměv... ). Hrálo nám k tomu sluníčko... 
• Čtení z Čítanky (dnes mimořádně, protože ji měly děti s sebou)
  - Jak utěrka chtěla letět na jih (část příběhu)
  - všechny děti čtou přiměřeně věku, přirozeně někdo zdatněji, někdo potřebuje více trénovat, ale mají správné návyky, nedomýšlí slova, nezaráží se, neopakují... to je hodně důležité - tedy číst "plynule" stále zleva doprava, byť pomalu, po slabikách. Podpořit je potřeba čtení nahlas a dobrou výslovnost, také, aby si děti stále prstem ukazovaly, kde čtou (některé ztrácí orientaci), ideálně je mít záložku a podložit si řádek. Vyrobíme si je na VPČ ).   

Prvouka

• Co nabízí příroda - ochrana zdraví (nesbírej, neochutnávej, nejez, co nemáš domluveno a schváleno rodiči).
• Ochrana přírody - zbytečně netrhej, nenič, nerozkopávej...
• Živá a naživá příroda
  - badatelské aktivity v areálu školy, reflexe, rozhovor.

_______________________________________________
Čtvrtek

Český jazyk

• Rozehřívačka: Vymýšlení slov na jednotlivé druhy souhlásek a samohlásek.
• Věta - slovo - slabika - hláska (opakování, procvičování)
  - PS 4/1 - společně s vysvětlováním
  - PS 5/8 - společná kontrola, dokončení, zdůvodňování
  - PS 5/10 - společně ústně.
• Prcvičování psaní u/ú/ů
  - samostatně PS 6/17
  - PS vybrány.